Un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación advierte que en Argentina solo el 16% de los alumnos termina la escuela a tiempo y con los conocimientos necesarios en las dos materias principales, lengua y matemática.

El documento cruza dos variables que hasta el momento no se habían combinado: la trayectoria de los niños que entraron a la escuela en 2009 y los resultados de las últimas Pruebas Aprender.

Martín Nistal, analista de datos y autor del informe, dijo a Cadena 3: “Tomamos un corte entero, de los chicos de seis años que arrancaron el colegio en 2009 y que en el 2020 deberían estar en el último año”.

“También, vemos que hay una heterogeneidad muy grande entre las provincias, en algunas sólo el 5% completa su educación en los 12 años estipulados y con los conocimientos requeridos (Chaco, Formosa y Santiago del Estero)”, indicó.

Los resultados también son muy malos en San Juan (8%), Catamarca (7%), Corrientes (7%) y Misiones (6%).

Los porcentajes más altos de chicos que terminan la escuela a tiempo y que muestran desempeños satisfactorios se registran en la Ciudad de Buenos Aires (33%), Córdoba (24%) y Tierra del Fuego (21%).

“Este ejercicio nunca se había hecho en Argentina y nos sorprendió mucho; deberíamos invertir más en educación”, sostuvo Nistal.

Y apuntó: “Una queja muy válida de los docentes en que nadie les paga las horas que están fuera del aula en su casa preparándose y las horas de capacitación”.

Por otro lado, “requerimos sistemas nominales de información para poder entender la trayectoria de chico por chico no por provincia, para poder anticiparnos cuando tenemos un alumno que corre riesgo de abandonar la escuela para hacer los esfuerzos posibles para que no suceda”.

“Cómo mínimo, los chicos deberían salir del colegio sabiendo leer, escribir, sumar y restar”, cerró.

Entrevista de Fernando Genesir.